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f77002.com彩票网 大福平台2019上半年全国教资统考
添加时间:2019-03-12
  

  (1)①封闭式又叫展示性问题 display questions,这种问题是教师已经知道答案或者答案能在相关工具中找到,提问只是为了考查学生对语言知识的掌握情况。一般包括是非、对错的选择性问题和事实、回忆性问题。案例中的例句为:a. Can elephants swim?b. Do you like tigers?②开放式又叫做参考性问题 referential questions,是指教师所提的问题没有预设的答案,提问的目的在于发散思维寻求信息,一般包括推理、评价性的问题和批判、创造性的问题。该案例中例句为:a. Why do you like them?b. Can you tell us where they live

  (2)①封闭式优点:答案是固定的,这种问题更适合应用到学生准确性的提升方面,f77002.com彩票网 大福平台有利于考查学生对于语言知识的掌握。可以引导学生就某一句型反复操练,做很多机械练习,有助于帮助学生更好的掌握和巩固目标语,有助于学生掌握正确的语言形式。缺点:封闭式问题属于机械性操练,学生只需要回答出特定答案,没有过多的思考、不能起到发散学生思维的作用,只能帮助学生掌握语言形式,对于语言功能没有太多的涉猎,不利于培养学生举一反三、实际运用语言的能力。②开放式问题优点:该类问题通常答案不是唯一的,没有固定答案。在教学中应用,可以让学生有动脑思考的过程,引导学生自己去思考寻找答案,真正做到启发式教学,可以发散学生的思维,培养学生真正运用语言的能力,而不拘泥于语言形式的掌握。缺点:该类问题与封闭式问题相比较难,对于一些基础比较薄弱的学生来说完成起来会有一定的障碍,如果教师应用不当的话,有可能会起不到真正的效果,打消学生的积极性,不利于教学的顺利进行

  (3)特点一:该教师在导入环节结合了多种提问方式。运用了一般疑问句,也运用了特殊疑问句,分别采用了封闭式提问以及开放式提问的方式,真正做到了提问方式多元化,这两种方式适用于不同学生,也有各自的作用,这样可以充分发挥两种提问方式的优势,削弱了两种提问方式的劣势,提高了教学的有效性。特点二:在教学过程中,案例中的老师运用封闭式提问更多。这类问题的答案是固定的、唯一的,事先有预设的,通常比较简单、不利于发散学生的思维,应用过多的话,学生会觉得很枯燥,很可能会出现产生厌学心理,注意力不集中等等问题,学生一直处于比较被动的局面,不利于调动学生学习的积极性和主动性



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